Grundschule Oberlauchringen

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Tolle Traumhäuser sind im Kunstunterricht der Klasse 4b unter der Anleitung von BK-Lehrer Dietmund Schwarz entstanden. Nachdem sich die Klasse mit verschiedenen Bauformen und Baukulturen auseinandergestzt hatte entstanden ganz individuell gestaltete Gebäude. Teilweise wurden auch die Innenräume von den Kindern entsprechend ausgestattet.

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Die Klasse 4b der Grundschule Oberlauchringen besuchte im Rahmen des Sachunterrichtthemas „Feuer“ die Lauchringer Feuerwehr. Die Kinder fuhren mit dem Rad von der Schule zum Feuerwehrgerätehaus. Hier zeigte Ihnen Sachunterrichtslehrer und Schulleiter Dietmund Schwarz (selber aktiver Feuerwehrmann) die verschiedenen Räumlichkeiten und deren Funktionen. Dabei wurde gleichzeitig auch der Ablauf eines Alarmeinsatzes vom Notruf bis zur Fahrzeugbesetzung unter anderem mit ganz praktischen Elementen, wie das Anziehen der Einsatzkleidung und das Besetzen der Fahrzeuge nachvollzogen. Auch die Funktionsweise des Löschangriffs mit B- und C-Schläuchen, Verteiler und Strahlrohr sowie der Rettungssatz mit Schere und Spreizer bekamen die Kinder gezeigt und erklärt. Beeindruckt zeigten sich die Kinder von den vielen verschiedenen Fahrzeugen mit ihren jeweiligen umfangreichen Spezialausstattungen. Es war für alle ein spannender Lerngang.

In einfacher Sprache:

Die Klasse 4b besucht die Feuerwehr.
Das Thema im Sachunterricht ist Feuer.

Die Kinder fahren mit dem Rad zur Feuerwehr.
Sie kommen vom Schul-Haus.

Der Lehrer heißt Dietmund Schwarz.
Er ist auch Feuerwehr-Mann.

Der Lehrer zeigt die Räume in der Feuerwehr.
Er erklärt die Aufgaben der Räume.

Die Kinder lernen den Ablauf bei einem Alarm.

Sie sehen den Notruf und das Anziehen der Kleidung.
Sie sehen auch, wie die Feuerwehr-Leute in die Fahrzeuge steigen.

Sie sehen auch verschiedene Geräte.

Die Kinder finden die Fahrzeuge sehr spannend.
Die Fahrzeuge haben viele besondere Sachen.

Der Besuch war spannend.

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Zum Schuljahresabschluss war die Klasse 2a mit ihrer Klassenlehrerin Theresa Amann einen Vormittag in der Kletterhalle "Hotzenblock" in Tiengen. Anschließend gab es dann auf dem Rückweg zur Schule in Lauchringen noch ein Eis. Es war für alle Kinder eine tolle Erfahrung an den verschiedenen Kletterwänden ihre Grenzen auszutesten. Der Spaßfaktor war selbstverständlich inbegriffen.

In einfacher Sprache:

Die Klasse 2a hatte einen Ausflug.
Das Schul-Jahr war fast zu Ende.
Die Lehrerin Theresa Amann war dabei.
Die Klasse war einen Vormittag in der Klette.

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Die Kinder der Klassen 4a und 4b erhielten in einem Workshop mit Sandra Tell vom Landesmedienzentrum erste Einblicke in die App "StopMotionStudio" und lernten in nur drei Schulsunden erste kleine Trickfilme zu erstellen. Alle waren mit Begeisterung und großer Konzentration sowie Freude bei der Sache.

In einfacher Sprache:

Die Kinder aus den Klassen 4a und 4b hatten ein Projekt.
Sandra Tell vom Landes-Medienzentrum war dabei.
Sie hat den Kindern eine App gezeigt.
Die App heißt Stop-Motion-Studio.

Mit der App macht man Trick-Filme.

Das Projekt dauerte 3 Stunden.
Die Kinder haben eigene kleine Filme gemacht.
Alle Kinder hatten viel Spaß.
Sie haben sehr konzentriert gearbeitet.

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Mit Feldberg-Rangern waren die Klassen 4a und 4b zusammen mit den Klassenlehrerinnen Katrina Boll (Klasse 4a) und Nicola Borgmann (Klasse 4b) mit  Unterstützung von Lehrer Sebastian Kohl und FSJ'lerin Inga Trumpf unterwegs im "Naturschutzgebiet Feldberg". Hierbei wurden die beiden Klassengruppen von den Rangern in die Einmaligkeit der alpinen Feldbergregion mit seinen besonderen und zum Teil seltenen Pflanzen und Tieren vertraut gemacht. Eine gut dreistündige Wanderung, auf zum Teil sehr engen Wanderwegen auf den Berg "Seebuck" mit seinem "Bismarckdenkmal" und weiter über den Nordhang oberhalb des Feldsees oder auch in umgekehrter Richtung, führte dabei durch diese einmalig schöne Landschaft. Viel konnten die beiden Ranger ihren jeweiligen Gruppen über die Besonderheiten und daher sehr schützenswerten Dinge in diesem weitläufigen Naturschutzgebiet berichten, zeigen und erklären.

Am Nachmittag galt es dann beim "Haus der Natur" das Erfahrene und Gelernte in verschiedensten Gruppenaufgaben zu festigen und zu erweitern. Sowohl Wissen wie auch Geschicklichkeit und Kreativität waren dabei gefragt. Die Kinder mussten Fragen beantworten, Interviews führen, Kleinstlebewesen einfangen und bestimmen, Insektenunterkünftige herstellen und Vogelhäuschen bauen. Alle Schülerinnen und Schüler arbeiteten intensiv an den diversen Aufgaben und am Ende wurden alle Kinder zum "Junior-Ranger" ernannt. Dafür gab es für jedes teilnehmende Kind einen Junior-Ranger-Abzeichen das, auf ein Hemd genäht, den Träger als Naturschützer ausweist.

In leichter Sprache:

Die Klassen 4a und 4b sind mit ihren Lehrerinnen und einem Lehrer im Naturschutz-Gebiet Feldberg gewesen.
Sie sind mit zwei Rangern gewandert.
Die Wanderung dauerte 3 Stunden.
Sie sind auf engen Wegen zum Berg Seebuck gegangen.
Dort steht das Bismarck-Denkmal.

Die Wanderung ging weiter über den Nord-Hang über dem Feldsee.
Man kann auch andersherum gehen.
Die Ranger haben viel über die Pflanzen und Tiere erzählt.
Die Pflanzen und Tiere sind besonders und selten.
Deshalb muss man sie schützen.

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Jeweils einen ganzen Vormittag verbrachten die Klassen mit Experimenten rund um das Thema "Strom und Energie". Dabei lernten sie, wie die Kinder der Klasse 4b, angeleitet von Beraterinnen und Beratern für Energieefizienz und Klimaschutz der Energieagentur Südwest, viel zum Thema Energiesparen zu Hause und in der Schule. Es waren spannende und sehr aufschlussreiche Experimente und Beobachtungen, die die Kinder dabei durchführen und dabei lernen konnten. Alle Kinder waren begeistert.

In einfacher Sprache:

Die Schulklassen haben einen Vormittag lang Experimente gemacht.

Dabei ging es um Strom und Energie.

Alle Kinder waren begeistert.

Energie-Berater haben die Klassen dabei unterstützt.

Die Berater arbeiten für die Energieagentur Südwest.

Sie zeigten den Kindern zum Beispiel der Klasse 4b, wie man Energie spart.

Das gilt zu Hause und in der Schule.

Die Experimente waren spannend.

Die Kinder konnten viel beobachten und lernen.